Dans l’enseignement supérieur, des obstacles pour former les enseignants à la transition écologique

Le Monde souligne les défis organisationnels et financiers que rencontrent les universités et les grandes écoles pour former leurs enseignants aux enjeux climatiques. Malgré cela, des initiatives émergent pour sensibiliser les enseignants et intégrer ces sujets dans leurs cours, comme à HEC Paris, dont une douzaine de professeurs ont participé pour la première fois cette année à un séminaire de rentrée à Chamonix sur la transition écologique.